sábado, 8 de junio de 2013

Clase del sábado 8 de junio

Hola chicos:

entonces, los espero el sábado 8 de junio a las  9 de la mañana para trabajar en el laboratorio. En esta oportunidad vamos a trabajar con una estrategia llamada Búsqueda del Tesoro, que sirve para plantear actividades que impliquen el uso de Internet. Haremos una búsqueda del tesoro sobre las TICs como recursos didácticos.

Un cordial saludo a todos!

Magdalena

viernes, 7 de junio de 2013

Clase del viernes 7 de junio

Estimados alumnos:

esta noche los espero en la clase para comenzar a abordar la Unidad 2. Veremos el concepto de tecnología, tecnología educativa y de recursos didácticos también.
Mañana sábado los espero a las 9. Podremos trabajar sólo una hora en el Laboratorio, porque hay limpieza general. Así que este sábado sólo les toca venir de 9 a 10!!!!!!!
¿Quién se anima a comenzar el debate de los nativos e inmigrantes? Los espero!!!
Saludos a todos,
Magdalena

jueves, 6 de junio de 2013

A debatir y a registrarse en el aula virtual!

Hola chicos:

entonces, dos cosas:

-ya pueden inscribirse en nuestra aula virtual. Para ello ingresan a la web del profesorado: www.ifd6006.com.ar  Allí van a "Sección alumnos", que está en el lateral izquierdo. Hacen clic sobre mi nombre y se abrirá el formulario para que completen sus datos. Tienen tiempo hasta el lunes 10 de junio a las 22:00. No se olviden, van a ver qué fácil es mandar prácticos desde allí.

- Bien, y ahora... VAMOS A DEBATIR!!!!  Presten atención a:

- La idea no es que entren, publiquen respondiendo las consignas y salgan.
- La idea es que lean lo que han escrito sus compañeros e interactúen con ellos.
- No vale escribir: “estoy de acuerdo con vos” y no decir nada más. Deberán explicar por qué motivos acuerdan o desacuerdan.
- No vale enojarse si alguien no está de acuerdo con lo que dijeron. La idea es compartir y respetar opiniones ajenas.
- Cuiden la redacción y la ortografía así nos podemos entender bien.
- Para participar deberán tener leído el texto sobre los nativos y los inmigrantes digitales de Cassany y Ayala que tienen enlazado en esta blog.

La duración de este debate será de una semana, desde ahora hasta el jueves 13 de junio.  Todos deben participar. Van las preguntas que nos pueden orientar, aunque los que quieran pueden traer al Foro otras temáticas que plantean los autores…

- ¿Te indentificás como nativo o como inmigrante digital? ¿Cuáles de las acciones mencionadas por los autores en las págs. 55 y 56 te suenan conocidas y te resultan propias?

- Observá a tus hijos, alumnos, o a chicos que tengas cerca… ¿cuáles de las características que mencionan los autores en el cuadro de la pág. 56 resultan más evidentes? Mencioná ejemplos.

- ¿Te cuesta la lectura hipertextual e hipermodal? ¿Por qué? ¿Te resulta atractivo este tipo de lectura?

- ¿Por qué razones los autores critican las ideas de Prensky? ¿Qué opinás al respecto?

- ¿Qué idea/s de las que mencionan los autores para aplicar en la escuela te parece aplicable? ¿Por qué?

Los espero!!!

Prof. Magdalena

martes, 4 de junio de 2013

Clase del 4 de junio

Estimados alumnos:
los espero en la clase de hoy para poner en común el práctico y para dar cierre a la Unidad 1. También les voy a dictar las consignas para el práctico. Cerraremos la Unidad 1 así podemos avanzar.
Quienes no vinieron el sábado, por favor, me dicen hoy para indicarles la consigna a realizar.
Gracias y nos vemos,
Magdalena

viernes, 31 de mayo de 2013

Clase del viernes 31 y del sábado 1

Estimados alumnos:

Bueno, esta noche vamos a avanzar con las diapositivas de la Unidad 1, y espero que tengamos tiempo de comenzar a resolver las preguntas del práctico.

entonces, mañana sábado vamos a trabajar de 9 a 10 en el aula dando cierre a la Unidad 1, y realizando esta tarea creativa que llevo impresa:




 Muy bien, a las 10 ustedes se van a ir al Laboratorio y trabajarán en dos sentidos:

* Quienes ya manejan word, van a armar un voki o una nube de etiquetas:

- Su voki va a explicar dos desafíos de la educación en la sociedad de la información que a ustedes les parezcan fundamentales. Luego de terminarlo, compartirán en esta blog la dirección de su voki. Aquí tienen un instructivo, pero el recurso es muy fácil. Les dejo mi voki al final de este mensaje para que vean de qué se trata: http://ued.espe.edu.ec/wp-content/instructivos/16.Instructivo_UED_ESPE_16.0_Creacion-animaciones-con-sonido.pdf 

- Su nube de etiquetas contendrá los conceptos claves del texto de Manuel Area que ya habrán leído, y lo van a armar con Wordle (tienen el instructivo en el blog.)

* Quienes no manejan word: nos sumergimos en word. Lo abrimos y lo empezamos a explorar, a escribir allí las respuestas de nuestro trabajo. Probamos cómo Guardar el archivo. Probamos tipos de letras y colores, interlineados y viñetas. Probamos seleccionar textos, copiar y pegar. Les daré pautas básicas, y luego se irán ayudando entre ustedes.


martes, 28 de mayo de 2013

Clase del martes 28 de mayo

Estimados alumnos:

los espero en la clase de este martes. Vamos a finalizar con el armado del afiche y luego vamos a abordar los contenidos de la Unidad 1 a través de una presentación de PowerPoint. También vamos a hablar del primer trabajo práctico a realizar, y vamos a poner la fecha del parcial, si?

Los espero y les dejo este lindo video que se llama "un buen profesor, un buen comienzo".... qué importante es nuestra profesión docente!

Un saludo cordial a todos,

Prof. Magdalena

viernes, 24 de mayo de 2013

Viernes 24 de mayo: sin clases

Estimados chicos:

 lamentablemente, hoy no vamos a tener clase, por al acto del 25 de mayo. Entonces, les dejo la consigna del trabajo práctico N° 1, lo pueden ir trabajando. Este primer trabajo es sobre el texto de Manuel Area Moreira: lo tienen enlazado en este blog, dentro de Bibliografía de la Unidad 1. También está disponible en la fotocopiadora de adentro del profesorado, si? Luisa, de 2 segunda, dejó allí las copias de los dos textos que vamos a leer en la Unidad 1. Como les digo, también están disponibles en Internet y ya tienen las dorecciones.

- Muchos saludos a todos, y los estoy esperando en el blog para que hagan sus presentaciones.

 Cordiales saludos a todos

 Magdalena

 Profesorado de Educación Especial

Segundo año - TICs

 Trabajo práctico Nº 1 Manuel Area : “La sociedad de la información, las tecnologías y la educación”. 

Características formales:

El trabajo se realizará en un archivo Word.

La letra a utilizar es Arial tamaño 12.

Se utilizará un interlineado de 1.5.

 Se realizará sobre una hoja A4, con los márgenes que vienen por defecto.

El trabajo tendrá una carátula en la que se colocará: el nombre de la materia, el nombre y apellido del alumno, el título del trabajo, el lugar y la fecha. Para resaltar palabras importantes se utilizará color rojo.

En la primera respuesta, se utilizarán viñetas para distinguir los cuatro discursos acerca de la sociedad de la información.

En la segunda respuesta, el enunciado de cada luz y sombra de las TICs se resaltará con un color y con negritas.

La cuarta respuesta se puede sintetizar a través de un gráfico armado en el mismo archivo Word, o se puede trabajar utilizando viñetas.

En la quinta respuesta, el nombre de cada desafío elegido se colocará con letras negritas y cursivas.

El trabajo deberá estar listo para el viernes 31 de mayo (en esa fecha lo compartiremos en clase, así que lo pueden tener en un borrador). Deberán entregarlo el viernes 7 de junio. No se preocupen que iremos al laboratorio para ver todas las acciones solicitadas en word.

Se podrá entregar impreso, podrá subirse al aula virtual, de próxima inauguración, o podrán enviarlo a mi mail.

 Consigna: Responder las siguientes preguntas:

 1.¿Qué discursos acerca de la sociedad de la información reconoce el autor? Explícalos brevemente.

 2. Menciona y explica tres luces y tres sombras de las TICs destacadas por el autor.

 3. Describe una luz y una sombra de las TICs en nuestra sociedad que hayas experimentado. o en carne propia,

 4.¿Qué problemas educativos se generan ante la ominpresencia de las TICs?

 5. Elige tres retos de la educación ante las TICs que te parezcan significativos y descríbelos, si es posible, utilizando ejemplos concretos.

 SUERTE!!!!